Climate Change? Claim the Change!

Italia: Lombardia, Veneto, Friuli Venezia Giulia, Emilia Romagna, Toscana, Lazio, Marche, Umbria.

12 mesi

L’emergenza Covid-19 in Italia ha avuto un forte impatto sul mondo della scuola, tanto che molti studenti sono rimasti esclusi dalla Didattica a Distanza per mancanza di strumenti digitali e competenze adeguate o perché le loro famiglie si sono trovate in condizioni di fragilità sociale ed economica. Il progetto intende rispondere ai bisogni sempre più crescenti del mondo scolastico e giovanile offrendo occasioni di apprendimento e costruzione di capacità volte ad affrontare le conseguenze sociali prodotte dall’emergenza educativa ancora in corso. In otto regioni italiane sarà sviluppato un programma educativo di qualità per studenti e insegnanti integrato nel curriculum scolastico, nel quadro delle nuove linee guida per l’Insegnamento dell’Educazione civica e la nuova “Strategia Italiana per l’Educazione alla Cittadinanza Globale”. L'obiettivo è quello di promuovere un ripensamento della scuola, che sia più inclusiva ma anche più consapevole delle sfide globali, come la lotta al cambiamento climatico, tema molto sentito dai giovani. Inoltre, il progetto mira a promuovere la partecipazione dei giovani e a rafforzare le loro competenze in quanto attori chiave per la costruzione di una società più equa, inclusiva e sostenibile.

• Aumentare la consapevolezza dei giovani (bambini e ragazzi) sui comportamenti individuali e collettivi utili a contrastare il cambiamento climatico.
• Rafforzare le competenze dei docenti coinvolti nel affrontare le tematiche ambientali con i propri studenti.
• Offrire strumenti innovativi e metodologie partecipative volte ad innovare e migliorare la didattica in fase post-emergenza Covid-19.
• Promuovere la partecipazione e il coinvolgimento dei giovani nella lotta al cambiamento climatico potenziando esperienze positive di gruppo.

• 4 corsi per docenti di scuole primarie e secondarie in modalità mista (presenza e online).
• 80 workshop per studenti delle scuole primarie, secondarie di primo e secondo grado.
• Produzione di un kit sui cambiamenti climatici per insegnanti.
• Campus residenziale per 50 giovani attivisti.
• Lancio di una “sfida ambientale” per la co-progettazione con i giovani attivisti sul territorio italiano.
• Misurazione dell’impatto dell’intervento.

Beneficiari diretti:

• 100 docenti formati
• 2.000 studenti (6-19 anni)
• 50 giovani (18-30 anni)

Beneficiari indiretti:

• 500 docenti
• 1.000 studenti (6-19 anni)
• 500 giovani (18-30 anni)
• 2.000 famiglie

Più in generale il progetto sosterrà il processo di ripensamento della scuola dopo l’emergenza sanitaria Covid-19, fornendo contenuti, competenze e strumenti per il corpo docente e per gli studenti, in linea con le linee guida ministeriali e i nuovi indirizzi.

Progetto sostenuto
con i fondi Otto per Mille dell’Istituto Buddista Italiano Soka Gakkai

ACRA (capofila)

• 20 settembre 2022 | Orvieto Cinema Fest: i vincitori del contest video Climate Change, Claim the Change
• 17 settembre 2022 | Piacenza GreenER: sostenibilità ambientale e agricoltura urbana
• 26-28 agosto 2022 | Acclimatarsi: l'esperienza delle comunità montane nella rigenerazione delle tradizioni agricole (Parco dell'Adamello)
• 24-26 giugno 2022 | Be the Change: il festival delle sfide sostenibili a Pordenone
• Metti le mani in campo! Un'esperienza di volontariato alla Cascina Sant'Alberto
• Partecipa al Contest Video per Scuole secondarie e giovani under 25 nell'ambito dell'Orvieto Cinema Fest

• Sfide ambientali: un bando per le associazioni giovanili

• Scopri le "13 sfide ambientali" lanciate dalle associazioni giovanili da Nord a Sud Italia
• I diari di Climate Change? Claim the Change: ACRA in trasferta in Umbria (Gubbio e Spoleto), a Roma, nelle Marche.
• Segui la rubrica “Le voci di Climate Change” con le interviste di Radio ACRA ai protagonisti del progetto. Prima puntata, Friuli Venezia-Giulia; seconda puntata Lombardia; terza puntata Veneto, quarta puntata Marche.
• Strumenti e risultati del progetto

Cibo, clima e sostenibilità: attività per contesti educativi non formali 

Un toolkit per guidare i giovani nell’affrontare le tematiche relative ai Sistemi Alimentari Sostenibili e incoraggiare la crescita di una cittadinanza attiva e coinvolta nella creazione di un futuro sostenibile da un punto di vista sociale e ambientale. La metodologia si basa sull’educazione non formale, con attenzione ai processi partecipativi, ai lavori di gruppo, all'ascolto degli altri e alle strategie di apprendimento cooperativo.
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Mini-toolkit: teatro come strumento educativo per insegnanti, formatori e formatrici

Una raccolta di strumenti per utilizzare il teatro all’interno delle attività didattiche ed educative, realizzato a partire dall’esperienza di ACRA in laboratori dedicati all’Agenda2030 e ai cambiamenti climatici.

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Cotapa. Il cibo in gioco
Un gioco di ruolo sul tema delle filiere alimentari e dello sviluppo sostenibile, aggiornato e rivisto in versione digitale. Simulando un'assemblea cittadina, si gioca insieme per risolvere alcune sfide legate alla sicurezza alimentare e alla tutela dell'ambiente, interpretando diversi personaggi e lavorando in gruppo per sostenere le proprie cause ed opinioni.

GIOCA ADESSO con COTAPA!
Scarica la presentazione e il manuale di istruzioni
Scarica qui le carte di ruolo a tema:
- Carte cooperativa donne (Centroamerica)
- Carte cooperativa mais (Centroamerica)
- Carte riciclo rifiuti (Centroamerica)
- Carte mangimi animali (Europa)
- Mense scolastiche (Europa)

Per maggiori info scrivi a: scuola@acra.it